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關(guān)于公示2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽擬設(shè)賽項(xiàng)規(guī)程與賽題的公告

為切實(shí)做好全國(guó)職業(yè)院校技能大賽(以下簡(jiǎn)稱“大賽”)賽項(xiàng)規(guī)程、賽題編制工作,受大賽組委會(huì)秘書處委托,..

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2023年學(xué)術(shù)年會(huì)的通知

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2023年學(xué)術(shù)年會(huì)的通知

增強(qiáng)適應(yīng)性,推動(dòng)職教高質(zhì)量發(fā)展

職業(yè)教育的適應(yīng)性是指職業(yè)院校要瞄準(zhǔn)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)方向,推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、科教融匯,拓..

西部地區(qū)“雙高計(jì)劃”高職院校國(guó)際化的內(nèi)涵、熱點(diǎn)、困境及路徑

2019年12月,教育部、財(cái)政部公布《中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)單位名單》,全國(guó)共197所高職院..

未來職業(yè)本科將擴(kuò)招近十倍,為何要擴(kuò)招?如何與應(yīng)用型本科錯(cuò)位?

前不久,教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)介紹,高等職業(yè)院校已連續(xù)4年超過普通本科招生規(guī)模,去年職業(yè)..

教育部發(fā)布第二期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目1.4萬項(xiàng) 持續(xù)深化校企合作促就業(yè)

近日,教育部高校學(xué)生司發(fā)布第二期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單。全國(guó)共有794家用人單位與1861所高校完..

2023年“職教國(guó)培”示范項(xiàng)目啟動(dòng)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),打造一批..

中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽賽項(xiàng)保障單位的公示

中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽賽項(xiàng)保障單位的公示 根據(jù)中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽(以下簡(jiǎn)稱..

王壽斌:高職食堂“半價(jià)早餐”的智慧喚醒

相比中小學(xué)生,大學(xué)生的時(shí)間自由支配權(quán)更大。自律者會(huì)安排得井井有條,有助于自主學(xué)習(xí)、廣聞博覽、綜合提..

“產(chǎn)科教融合”共享平臺(tái)建設(shè)發(fā)展高端論壇舉行

4月10日,由中華國(guó)際科學(xué)交流基金會(huì)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、河南省人才集團(tuán)有限公司、中國(guó)工程科技發(fā)展..

把好職教科學(xué)研究的“四度”

近期中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》,旨在通過一系列重大舉措,有序有效推進(jìn)..

王靖高:破解職教“五鏈”融合不深難題

當(dāng)前,職教改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)區(qū)。產(chǎn)教深度融合如何落地、職業(yè)教育適應(yīng)性如何增強(qiáng)、高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展如何..

樂亭綜合職校/樂亭技工學(xué)校開展“校園反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙..

為加強(qiáng)學(xué)校反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙宣傳教育工作,切實(shí)增強(qiáng)師生及家長(zhǎng)識(shí)詐防詐“免疫力”,保障廣大師生及家長(zhǎng)的財(cái)..

如何讓更多技能大師“上講臺(tái)”?

最近,北汽集團(tuán)首席技師趙郁琢磨起了一件事情。他所在的北京奔馳汽車有限公司計(jì)劃利用教育部現(xiàn)場(chǎng)工程師政..

念好數(shù)實(shí)“融”字訣 鑄牢命運(yùn)共同體

中辦、國(guó)辦在《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》(簡(jiǎn)稱《意見》)中提出了優(yōu)先選擇新一代信息技..

新職業(yè)洶涌而來 高校教育準(zhǔn)備好了嗎

近日,教育部等五部門發(fā)布《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》,明確到2025年,優(yōu)化調(diào)整高校2..

教育部副部長(zhǎng)吳巖:推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯;“雙高計(jì)劃”后半程怎么..

教育部副部長(zhǎng)吳巖:要打通新路徑,推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯 4月8日上午,由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、..

讓職業(yè)教育數(shù)字化“翅膀”更有力

在推動(dòng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中,存在著學(xué)生學(xué)習(xí)力與能動(dòng)性亟待提高、教師數(shù)字化教學(xué)能力與水平仍需提升、信..

技工教育與職業(yè)教育的比較

(一)相同點(diǎn)。技工教育與職業(yè)教育的相同點(diǎn)不少。如: 1.均屬教育。技工教育與職業(yè)教育的中心詞都是教育..

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2020年度(第2批次)立項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)評(píng)審?fù)ㄟ^名單

關(guān)于中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2020年度(第2批次)立項(xiàng)課題結(jié)項(xiàng)評(píng)審?fù)ㄟ^名單公示的通知 職教學(xué)會(huì)秘〔2023〕18..

中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽執(zhí)行委員會(huì)關(guān)于征集賽事保障合作伙伴的公告

中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)技能大賽執(zhí)行委員會(huì)關(guān)于征集賽事保障合作伙伴的公告 中華人民共和國(guó)第二屆職業(yè)..

“過三關(guān)”促成長(zhǎng),實(shí)習(xí)教師有模有樣 ——玉田職教中..

為進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)教師課堂教學(xué)水平,促進(jìn)實(shí)習(xí)教師專業(yè)化成長(zhǎng),近日,玉田職教中心實(shí)習(xí)教師“過三關(guān)”比賽..

交通安全進(jìn)校園 警校攜手筑平安——樂亭綜合職校聯(lián)合..

交通安全進(jìn)校園 警校攜手筑平安 協(xié)同育人聚合力,勠力同心護(hù)平安。為進(jìn)一步普及交通安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的..

2023年河北省體育單招文化考試考生注意事項(xiàng)

2023年普通高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)(高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì))文化考試(以下簡(jiǎn)稱“體育單招文化考試..

貫徹落實(shí)新《職業(yè)教育法》視角下職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)探析

問題提出 黨的二十大報(bào)告強(qiáng)化了教育、科技、人才一體化發(fā)展理念,提出“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,強(qiáng)化現(xiàn)代化建..

玉田職教中心學(xué)生在河北省新能源汽車檢測(cè)與維修大賽中..

3月30日至4月2日,由河北省教育廳、河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省工業(yè)和信息化廳主辦的2023年河北..

玉田職教中心開展“弘揚(yáng)民族之魂 傳承優(yōu)秀經(jīng)典”誦讀..

為緬懷革命先烈,傳承中華經(jīng)典文化,近日,玉田職教中心財(cái)經(jīng)專業(yè)部在黨建文化廣場(chǎng)舉行了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)..

中職學(xué)生有三條通道“上本科”

近日,在2023年青島市中小學(xué)及幼兒園招生工作新聞發(fā)布會(huì)上,青島市委教育工委副書記,市教育局黨組副書記..

王壽斌:厘清現(xiàn)場(chǎng)工程師“量產(chǎn)”的邊緣性認(rèn)知

重點(diǎn)培養(yǎng)打造質(zhì)優(yōu)量足的“現(xiàn)場(chǎng)工程師”,既是企業(yè)生產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)需求,也是國(guó)家為促進(jìn)職教高質(zhì)量發(fā)..

如何讓職校生“就業(yè)升學(xué)兩不誤”

求職路上,有這樣一群年輕人——他們從職業(yè)院校走向社會(huì),從學(xué)校實(shí)訓(xùn)中心走向企業(yè)、工廠;他們手握技術(shù),..

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