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12 月 6 日，2025 年一丹獎峰會在香港成功舉辦。來自六大洲、50 個國家的 500 多位教育家、青年領袖及非營利機構(gòu)代表齊聚一堂，共同探討 " 未來教育路向 "。峰會正式開始前，全場起立默哀，哀悼香港大埔火災遇難者，共同表達國際教育界對香港的支持。峰會期間，一丹獎還與團結(jié)香港基金、香港大學教育學院、聯(lián)合國難民署、香港慈善基金會聯(lián)盟（Hong Kong Foundation Exchange）及教育科技初創(chuàng)企業(yè) Lirvana Lab 多個合作伙伴舉辦了一系列周邊活動。

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹博士強調(diào)了基金會凝聚社群力量，推動互學互鑒的承諾。他表示：" 同心方能致遠，作為一個放眼世界、立足本地的學習社群，我們與大家共創(chuàng)教育未來的路向。"

一丹獎創(chuàng)辦人陳一丹博士致歡迎辭

聚焦教育轉(zhuǎn)折時刻，推動深度對話

2025 年一丹獎峰會為期兩天，包括 200 多名教育工作者、100 多位青年領袖，以及來自 40 多間基金會、30 所高校、100 多所中小學校與教育網(wǎng)絡的公營、私營及慈善領域代表參會。

峰會首日聚焦人工智能時代的人性、教育科技面臨的機遇與挑戰(zhàn)、協(xié)同合作如何帶來持久的變革，以及培養(yǎng)不同層面的教育領導力等多項議題。包括新教育實驗發(fā)起人朱永新教授、韓國前代理總統(tǒng)兼教育部長李周浩教授、UNESCO 教育資訊化與教育人工智能部門主任苗逢春博士、OECD 教育與技能總監(jiān)安德烈亞斯 · 施萊徹（Andreas Schleicher）以及曾任塞內(nèi)加爾國家教育部長的全球教育合作組織（GPE）高級特使塞里涅 · 姆巴耶 · 蒂亞姆（HE Serigne Mbaye Thiam）等在內(nèi)的嘉賓分享了自己的真知灼見。

峰會次日關注 " 創(chuàng)變者之路 "，通過動人的故事給予參會者啟迪與力量。三位一丹獎得獎者——魯克米尼 · 班納吉（Rukmini Banerji）博士、烏莎 · 戈斯瓦米（Usha Goswami）教授及安吉琳 · 穆里米爾瓦（Angeline Murimirwa）與教育工作者、前奧運選手江忞懿，以及青年領袖姚依樂展開對話，分享她們成為全球教育創(chuàng)變者的轉(zhuǎn)折時刻。

主持人江忞懿、姚依樂主持討論，邀請魯克米尼 · 班納吉博士、烏莎 · 戈斯瓦米教授及安吉琳 · 穆里米爾瓦向分享她們的教育轉(zhuǎn)折時刻

促進知識交流，激發(fā)本地實踐

峰會期間，一丹獎基金會與多個合作伙伴舉辦了一系列知識交流活動。其中包括與團結(jié)香港基金共同舉辦的 " 團結(jié)卓爾論壇 "，一丹獎得獎者、顧問及評審圍繞 " 從全球機遇到本地實踐：開拓香港國際教育樞紐新方向 " 的主題以及促進教育領域跨文化協(xié)作與創(chuàng)新的可行路徑等進行了共同探討。團結(jié)香港基金總裁李正儀博士、一丹獎基金會秘書長區(qū)天倫共同為論壇致開幕辭。

一丹獎教育社群在以 " 從全球機遇到本地實踐：開拓香港國際教育樞紐新方向 " 為主題的團結(jié)卓爾論壇分享洞見

表彰教育創(chuàng)變者

6 日晚上，兩位 2025 年一丹獎得獎者正式獲頒獎牌，這不僅是對他們杰出成就的認可，也凝聚了全球教育界為推動進步展現(xiàn)出的共同信念。2025 年一丹教育研究獎得獎者烏里 · 威倫斯基（Uri Wilensky）教授分享了他對普及運算思維的愿景，強調(diào)運算思維不應成為少數(shù)人的專長，而應成為全球每位學生都能掌握的基本素養(yǎng)。2025 年一丹教育發(fā)展獎得獎者馬馬杜 · 阿馬杜 · 利（Mamadou Amadou Ly）分享了他在西非如何以創(chuàng)新多語教育模式釋放兒童的潛能、守護當?shù)匚幕J同、創(chuàng)建更公平的學習環(huán)境。