“城鎮(zhèn)化要解決的問題，并不只是造城，而是在于人的城鎮(zhèn)化。如果單純造了樓，造了馬路，沒有產(chǎn)業(yè)集聚，不可能發(fā)展起新型城鎮(zhèn)化，所以必須要以產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型、升級、集聚為基礎(chǔ)，否則造的就是鬼城?！苯眨谛熘莨I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的2014地市高職教育論壇上，中國教育學(xué)會常務(wù)副會長談松華向與會者闡述職業(yè)教育在新型城鎮(zhèn)化進程中到底應(yīng)該扮演何種角色時說，“新型城鎮(zhèn)化是以人為核心的城鎮(zhèn)化?！?/span>

    當(dāng)天，來自9個省份的19家地方職業(yè)院校負(fù)責(zé)人參加了討論，主要話題是圍繞職業(yè)院校發(fā)展與新型城鎮(zhèn)化的關(guān)系。

    徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長祝木偉認(rèn)為，職業(yè)教育一定是新型城鎮(zhèn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。

    據(jù)介紹，該校有60%～70%的生源來自農(nóng)村，有80%來自蘇北，10%來自蘇南，10%來自省外。在蘇北生源中有60%來自徐州，去年總的生源中有75%來自農(nóng)村。就業(yè)上，70%生源在蘇北就業(yè)，20%多在蘇南就業(yè)，10%在省外就業(yè)。

    他說，職業(yè)院校很多學(xué)生來自低收入家庭，如果這些學(xué)生有一技之長，往往可以使這個家庭擺脫貧困。同時職業(yè)教育“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”，這就是最大的民生改善。

    祝木偉認(rèn)為，職業(yè)教育解決的不是一個學(xué)生的就業(yè)問題，而是一個農(nóng)村家庭的問題。

    談松華說，農(nóng)民變?yōu)樾率忻癫粌H是身份的市民化，包括他的素養(yǎng)、生活方式、職業(yè)等方面的市民化，這是以人為核心的城鎮(zhèn)化。對推進以人為核心的新型城鎮(zhèn)化來說，也必須依靠職業(yè)教育加強城鎮(zhèn)新增勞動力和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力的培訓(xùn)。特別是職業(yè)院校大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，這部分學(xué)生如能穩(wěn)定就業(yè)，不僅有利于解決技能人才緊缺矛盾，而且能夠帶動農(nóng)村建設(shè)發(fā)展，使“人口紅利”變成“人才紅利”。